به گزارش خبرنگار مهر، دکتر عبدالرضا دیانی در نشست خبری که امروز یکشنبه چهارم آبانماه در محل وزارت بهداشت برگزار شد، در مورد سلامت روان دانشجویان گفت: در یک سالی که در این سمت منصوب شدم، سختترین لحظه، زمانی است که گزارش خودکشی از دانشگاهها دریافت کردم.
وی با اشاره به وظایف اداره مشاوره و سلامت روان دانشجویان گفت: این اداره به عنوان بازوی علمی ادارهکل دانشجویی وزارت بهداشت فعالیت میکند و امسال دو طرح ملی مهم از سوی آنها به دانشگاهها ابلاغ شده است. یکی از آنها طرح «سیمای سبک زندگی دانشجویی» و دیگری «غربالگری سلامت روان دانشجویان» است.
وی ادامه داد: در برنامه غربالگری سلامت روان دانشجویان، تمام دانشجویان باید وارد فرآیند غربالگری شوند که بهصورت مصاحبههای حضوری و سیستمی انجام میشود. هر تیم غربالگری شامل یک روانشناس بالینی و یک مددکار اجتماعی است. این طرح بهعنوان برنامهای ملی مورد حمایت قرار گرفته و هدف آن کاهش معضلات روحی و روانی در میان دانشجویان است.
مدیرکل دانشجویان وزارت بهداشت در مورد نتایج غربالگری سال گذشته گفت: شایعترین اختلالات روانی در میان دانشجویان به ترتیب شامل اضطراب، افسردگی، خشم، وسواس فکری و عملی و خلق بالا بود. همچنین شایعترین اختلالات روانی در میان دستیاران اضطراب، افسردگی، خشم، وسواس فکری عملی و خلق بالا بوده است.
وی خاطر نشان کرد: علاوه بر غربالگری، برنامههای دیگری مانند دورههای توانمندسازی و آموزش تابآوری نیز در دستور کار دارد و امیدواریم با همکاری معاونت آموزشی بتوانیم این آموزشها وارد کوریکولوم آموزشی شود.
دیانی در مورد اقداماتی که برای بهبود شرایط دستیاران انجام شده است، گفت: بیمه دستیاران و شغل محسوب شدن دوره دستیاری در دولت چهاردهم اتفاق افتاد. پرداخت حقوق متناسب با عرف، ایجاد شورای صنفی دستیاران پس از چندین سال برای پیگیری ساختارمند مطالبات دستیاران، حذف ضمانت برای دستیاران، شفافسازی روند توزیع نیروهای طرحی و پرداخت حداقل ۶۰ درصد کارانه نیروهای طرحی در پایان هر ماه از اقداماتی بود که در سال گذشته انجام شده است.
وی با اشاره به تأکیدات وزیر بهداشت در این خصوص گفت: رؤسای دانشگاههای علوم پزشکی موظف شدهاند موضوع پیشگیری از خودکشی دانشجویان را در دستور کار خود قرار دهند و با همکاری معاونتهای آموزشی و دانشجویی جلسات پیگیری برگزار کنند.
مدیر کل دانشجویان وزارت بهداشت ادامه داد: از دیگر اقدامات در حال انجام، توسعه برنامههای فرهنگی و اجتماعی، تشکیل کانونهای دانشجویی و ایجاد شبکه آموزش مهارتهای زندگی در دانشگاهها است. در این راستا، در تهران برای کارشناسان ارشد مددکاری اجتماعی کارگاههای آموزشی و تفریحی برگزار شده تا آنها بهعنوان مربیان مهارتهای زندگی و تابآوری در دانشگاههای خود فعالیت کنند.
به گفته این مسئول؛ پیشنهاد شده واحد درسی اختیاری مهارتهای زندگی به برنامه آموزشی دانشگاهها افزوده شود تا آموزش این مهارتها بهصورت نظاممند در میان دانشجویان گسترش یابد.
