پژوهشی تازه نشان می‌دهد کودکان یک‌ساله‌ای که روزانه بیشتر از چهار ساعت زمان خود را پای نمایشگرها می‌گذارنند، در سنین 2 تا 4 سالگی با تأخیر در رشد مهارت‌های ارتباطی و حل مسئله روبه‌رو می‌شوند. به‌ گزارش نیویورک تایمز، دانشمندان ژاپنی در تحقیقی متوجه شده‌اند که کودکان یک‌ساله‌ای که بیشتر از همتایان خود در مقابل نمایشگرها قرار دارند، در 2 سالگی از نظر رشد مهارت‌های حرکتی ظریف و قابلیت‌های شخصی و اجتماعی دچار تأخیر می‌شوند؛ اما به‌نظر می‌رسد که این تأخیر در 4 سالگی از بین می‌رود. البته این مطالعه نمی‌گوید میان استفاده از نمایشگرها و تأخیر در رشد مهارت‌ها...